تأثیر رهبری معنوی بر توانمندسازی کارکنان نظام مدیریت آموزشی مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش آذربایجان شرقی

نقش رهبران معنوی تحریک و بر انگیختن کارکنان با استفاده از چشم انداز معنوی و ایجاد زمینه های فرهنگی بر اساس ارزش های انسانی می باشد تا کارکنانی توانمند، دارای بهره وری بالا، متعهد و با انگیزه را تربیت و پرورش دهند. هدف کلی تحقیق حاضربررسی تاثیر رهبری معنوی مدیران بر توانمندسازی کارکنان نظام مدیریت آموزشی در سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی می باشد. برای این منظور رهبری معنوی براساس نطریه لوئیز دبیلیو فرای در هفت بعد؛ چشم انداز سازمانی، عشق به نوع دوستی، امید/ ایمان به کار، عضویت، معناداری در کار، تعهد سازمانی و بهره وری تعریف گردیده است.  متغیر وابسته یعنی توانمندسازی بر اساس نظریه وتن و کمرون در پنج بعد احساس شایستگی، احساس خودمختاری، احساس موثر بودن، احساس معنی دار بودن و احساس اعتماد در نظر گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی است، که تعداد آنها 940 نفر می باشد. با توجه به نامحدود بودن حجم جامعه آماری، از روش طبقه بندی تصادفی استفاده گردید و با استفاده از رابطه کوکران حجم نمونه آماری تحقیق 273 نفر برآورد شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه است که با توجه به تعریف عملیاتی رهبری معنوی براساس نظریه لوئیز فرای و توانمند سازی براساس نظریه وتن و کمرون تنظیم گردیده، که پس از سنجش روایی و پایایی آن دراختیار نمونه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل بیانگر آن است که رهبری معنوی و ابعاد آن بر توانمندسازی کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی موثر است.